학교사회사업
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작성일 22-09-17 08:10
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지난달 교육인적자원부가 발표한 `학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본 계획`도 초반부터 삐걱거리고 있다아 지난 4일부터 각 학교 또는 교육청에 접수되는 학교폭력 사건들은 해당 경찰서와 의무적으로 협조해야 한다. 전국에 1만여 개 초.중.고교가 있는 것을 고려할 때 한 학교당 한 달 상담건수가 채 한 건도 안 된다는 얘기다.
government 는 지난해 7월부터 학교별로 학교 폭력 상담실을 설치하고 상담 교사를 배치하도록 했다. 그러나 서울의 경우 일선 경찰서에 학교 및 교육청에서 협조 요청을 한 사례(instance)는 거의 없다. 교육부에 따르면 지난해 8월부터 4개월간 4500여 건의 상담이 전부였다.
다.
학교사회사업
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 안팎의 環境 및 문제
1) 학교 폭력 문제
2) 집단 따돌림
3) 문제제기
2. 학교사회사업의 피료썽
1) 학교와 학생의 상황적 피료썽
2) effect로 본 학교사회사업의 피료썽
3. 학교사회사업의 관념
1) 학교사회사업의 定義(정이)
2) 학교사회사업의 목적
3) 학교사회사업의 기능
4. 학교사회사업의 대상
1)학교과정별 대상
2) 특수교육 욕구를 가진 아동
5. 학교社會福祉士의 역할
1)학교폭력에 대처하기 위한 학교社會福祉士의 역할
6. 한국 학교사회복지의 present condition
1)우리나라의 歷史
(1)1945년해방 이후부터 1960년대 후반
(2) 1970년대 이후부터 현재
2)실천방향
(1) 실천모델
(2) 학교중심접근법
(3) 기관중심접근방법
3)도입 present condition
4) 학교 상주형 사회사업 실시 present condition
(1)실천모델별 학교사회복지 present condition
(2)교육복지투자우선지역 지원사업 선정 지역 및 학교 present condition
(3)교육인적자원부 실시 社會福祉士를 활용한 연구학교
7. 실천현장조사보고
1) 학교사회사업 program으로서 늘푸른 교실
(1) program의 개요
(2) program의 목적
(3) program의 대상
(4) program의 내용 및 일정표
(5) program의 기간
(6) 사후 지도
Ⅲ. 結論(결론)
☆ 출처
*겉도는 대책들
지난 10년간 government 는 학교폭력 근절을 위해 갖가지 정책을 선보였다. 이어 폭력 서클을 집중 단속하고 등.하교 시간에 경찰을 배치하는 후속책(1997년)이 제시됐고 PC통신과 삐삐를 이용한 신고 접수체계(97년)도 만들었다.
실제로 99년부터 교육청이 운영해 온 학생고충상담전화(1588-7179)는 이용 실적이 거의 없는 상황이다. 교육부는 1995년 12월 `학교폭력 예방 및 근절 대책`을 추진한다고 선언했고, 이듬해 서울경찰청과 서울시 등은 학교폭력 근절 대책협의회를 구성했다. 일선 학교 관계자는 `신고 방법이 PC통신. 삐삐에서 인터넷(Internet). 휴대전화로 바뀌었을 뿐`이라고 말했다. 대부분의 상담교사는 교과를 담당해 수업을 겸하고 있어 상담에 충실할 수 없고, 학생들은 애초부터 상담실에 기대를 하지 않는 분위기다…(To be continued )
,인문사회,레포트
설명
레포트/인문사회
학교사회사업에 대한 글입니다.
최근 government 가 내놓은 대책 역시 과거의 것들과 크게 다르지 않다.학교사회사업편집본[1] , 학교사회사업인문사회레포트 ,
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학교사회사업편집본[1]
학교사회사업에 대한 글입니다. 이런 정책에 불구하고 학교폭력은 더욱 심각한 수준에 이르렀다. 최근 경찰이 폭력 없는 안전 구역으로 제시한 세이프티존(safety zone)은 과거 `블루존`의 재탕이고, 학교 담당 경관 제도는 96년 5월에 이미 등장했었다. 현재 전체 초.중.고의 73.3%인 7626개교가 상담실을 갖추고 9425명의 상담교사가 있다아
하지만 실제로 학교폭력 상담이 이뤄지는 경우는 드물다.
